top of page

En España, la cultura se aprende como consecuencia del aprendizaje de una lengua extranjera.

Es un proceso casi unidireccional en el que se considera que para acceder a una cultura se debe conocer antes su lengua, y donde una única lengua está conectada a una única cultura, formando así una relación que se aisla de las demás lenguas y culturas.

​

Esto provoca dos situaciones:

​

En educación obligatoria (primaria y secundaria)

  • Oferta limitada a una lengua extranjera (inglés) + una segunda lengua extranjera (casi siempre francés)

  • Acercamiento a dichas lenguas de forma aislada, en plena era de la información y en un contexto de globalización

  • Falta de medios para comprender las diferencias y semejanzas entre las lenguas ofertadas y la nativa

​

En educación extraescolar (EOI, después de la obligatoria)

  • Oferta variada con certificación

  • Opcional, con numerosas alternativas no formales

  • Se adquiere competencia en lenguas extranjeras de forma aislada

​

bottom of page