Las lenguas extranjeras

Basado en presentaciones de A.V.R, A.V.N, I.S.P y otros documentos referenciados, tenemos esta situación:

 

La motivación para ofertar lenguas extranjeras está, en teoría, ligada a los objetivos del currículum.

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Países no angloparlantes en Europa:

Predominio del inglés, seguido por francés, español y alemán

Escasa relación entre la cantidad de horas dedicadas y los resultados

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Países no angloparlantes fuera de Europa:

Corea: inglés obligatorio; otras lenguas "de prestigio" no obligatorias

China: inglés obligatorio; ruso, japonés, alemán, francés y español no obligatorio

(小语)

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Países angloparlantes:

EEUU: español, francés, alemán, japonés, italiano... no obligatorio (~20% estudian)
Canadá: inglés y francés obligatorio; heritage languages (panyabí) y lenguas aborígenes no obligatorias. (2)

Reino Unido: ENG: communitiy languages no obligatorias; WAL: 2+1 obligatoria K3; SCT: 1+2 obligatorias; NI: 1+1 no obligatoria. (3)

Irlanda: 2 + 1? griego, latín, hebreo, árabe, francés, alemán, italiano, español, ruso, japonés no obligatorio

Sudáfrica: Afrikaans + inglés... ouf
Australia: aborígenes y community languages no obligatorias (~17% estudian) (4)